e-VET4AI

En la era post-Covid, es necesario mejorar el uso de la tecnología digital para la enseñanza y promover el desarrollo de competencias digitales. Dado que los impactos de la pandemia también han afectado al sistema VET, el panorama general en toda Europa muestra una fuerte fragmentación y falta de homogeneidad, junto con la relativa dificultad de sistematizar y escalar las diferentes experiencias. De ahí la necesidad de una sistematización de buenas prácticas a nivel europeo, así como el desarrollo de un modelo de aprendizaje que parte desde la autoevaluación de las competencias digitales hasta el diseño personalizado de contenidos de aprendizaje. Por lo tanto, es necesario invertir en las habilidades digitales de los formadores, proporcionando herramientas para apoyar la enseñanza en línea y en tecnologías. A la luz de esto surge el proyecto “e-VET for Artificial Intelligence” (e-VET4AI) particularmente enfocado al segmento mecánico (Industria 4.0).
about e-VET4AI

PROPOSITO

El proyecto tiene como propósito apoyar a los formadores activos en cursos de formación mecánica, en el desarrollo de nuevas habilidades digitales y confianza en el uso de nuevas metodologías de enseñanza, para integrarse en métodos de enseñanza más tradicionales.

OBJETIVOS

• Aumentar las habilidades digitales de los formadores, utilizando el marco DigCompEdu, • Implementar metodologías de formación semipresencial y a distancia, incluyendo la cooperación internacional, • Identificar y probar herramientas digitales para apoyar la FP, particularmente en temas relacionados con la Industria 4.0, • Aumentar la preparación digital de las instituciones de FP en la enseñanza presencial, especialmente en los programas de FP industrial y técnica.
1 Why?
2 What?
3 How?
4 Who?
Why?

WHY?

Focusing on the mechanical segment of VET is suggested by the severe impact that the health emergency has generated on the engineering sector the final recipient of the VET activities.

What?

WHAT?

The project aims to support trainers active in mechanical training courses, in the development of new digital skills and confidence in the use of new teaching methodologies, to be integrated within more traditional teaching methods.
How?

HOW?

  • Increase the digital skills of trainers, using the DigCompEdu framework,
  • Implement blended and distance training methodologies, including international cooperation,
  • Identify and test digital tools to support IVET, particularly on topics related to Industry 4.0,
  • Increase the digital readiness of IVET institutions on class-based teaching, especially in industrial and technical VET programs
Who?

WHO?

  • Trainers (from the partners’ institutions and, in cascade, from Europe)
  • VET Institutions & eVET Institutions
  • VET trainees (both students and workers)
  • Metalmechanical companies
  • VET Educational providers
  • Τeachers’ assistants
  • Εngineering companies
  • Other stakeholders (Adult, disable people, stakeholders who play a role in educating VET students & stakeholders who play a role in Εngineering companies)

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