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Applicazioni e casi di studio

11 Video
KI-Campus - Germania
BucovIA project - Spain
Ali - Belgium
BRAINYOO - Germany
ALGOR - Italy
Indigo.ai - Italy
MARLA - Germany
TKNIKA - Spain
DESIRE FOR FREEDOM - Greece
AVALON VIRTUAL - Belgium
ROS – Spain
Heraklion Port Authority – GREECE
FeDiNAR - Germania
ERRE QUADRO - ITALY
QUANTITAS - ITALY
Big Datapoly - GERMANY
Ministry of Digital Governance – gov.gr – GREECE

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Il sostegno della Commissione europea alla produzione di questa pubblicazione (sito web) non costituisce un’approvazione dei contenuti, che riflettono solo le opinioni degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

Riferimenti di progetto: 2021-1-DE02-KA220-VET-000030542

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KI-Campus - Germany

The AI Campus is an R&D project funded by the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF).

Together with local universities and companies, online and blended formats are being developed that focus on regional topics such as “AI and Entrepreneurship”, “AI in Industry 4.0” and “AI in Medicine”.The hub is part of an overarching AI ecosystem that is currently being established in Heilbronn with the Innovation Park for Artificial Intelligence (Ipai).

Partners involved in the educational and knowledge transfer activities of the AI Campus in Heilbronn include the Technical University of Munich (TUM), the Baden-Württemberg Cooperative State University (DHBW), Heilbronn University and the Fraunhofer IAO’s research and innovation centre KODIS.

BucovIA project - Spain

This project proposes the use of Artificial Intelligence (AI) as a tool to detect early cases of psychological problems due to bullying and Covid-19 in the classroom.

The idea is to create an artificial intelligence tool that, through non-sensitive student data, can find connections between the different input data and detect with a high probability possible cases of psychological problems, as well as identify the person as a possible bully, harasser or observer in case of signs of bullying. It is important to emphasize that this is a support tool for teachers, in no case is it a tool to make definitive decisions, as these are the responsibility of educational and psychological professionals.

Ali - Belgium

Optania is a company provider of specialized artificial intelligence solutions for education and mental health whose projects include the development of Ali.

Ali is not merely an instrument for detection, evaluation or intervention and under no circumstances will it be considered to address problems. It does not intervene, but offers benevolent support at all times.

Ali’s content promotes knowledge building on mental health, anxiety and psychological distress among members of your student body. Its mission is to maximise the mental health readiness of your students and enable them to turn to the right services in your institution at the right time.

BRAINYOO - Germany

BRAINYOO is a mobile learning platform and offers learning and teaching support on the web and via apps, regardless of time and place, based on microlearning content.

Whether you are learning for school, study, training or higher education: BRAINYOO is an educational toolbox for teachers to support digital teaching and for students a support for goal-oriented learning.

The mobile app, particularly geared towards tablets and the like, represents real added value thanks to its camera, audio and scan and translate functions, to enrich content with multimedia and directly generate foreign language content

ALGOR - Italy

Algor Lab SRL and has created a platform that automatically creates concept maps, a crucial learning tool for those with a Specific Learning Disorder.

You can customise your maps in the multimedia whiteboard by collaborating with friends and colleagues. Upload your documents, listen to them with speech synthesis support and create maps in just a few clicks.

It originated from a Challenge of the Polytechnic of Turin and the meeting with some parents of children with Special Learning Disorders was significant: in revealing the profound difficulty of following their children in learning, who got lost when they had to deal with and understand texts of a certain length, they aspired to be able to rely on concept maps, i.e. works that summarised the texts and ordered them in hierarchical structures with a clear visual impact.

Indigo.ai - Italy

“Giving the right answers to those who need them is critical to establishing trust.”

With this statement, indigo.ai, thanks to its artificial intelligence systems enables the creation of a chatbot that listens, writes, and learns like a human being-an especially smart human being.

Founded in 2016, Indigo.ai is one of the leading players in the field of natural language understanding and natural language generation, thanks to customised conversational interfaces, the ability to scale AI applications and insight analysis. Finally, it has been chosen with its solutions by companies such as Lavazza, Just Eat and Santander Consumer Bank to increase sales and improve user experience.

MARLA - Germany

MARLA is an educational game with which trainees in metal and electrical engineering can practice fault diagnosis. The game was developed for use in vocational school lessons and in inter-company training centers. The trainees learn the various steps of fault diagnosis on a complete offshore wind turbine – directly in the classroom using virtual reality on the Oculus Quest.

In subsequent lessons, they reflect on and deepen the virtual learning content in-group work and apply the fault diagnosis skills they acquired in the game to other professional situations. In terms of content, the focus is on expanding competence in fault detection, localization and the procedure for rectifying faults, the so-called fault diagnosis competence.

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TKNIKA - Spain

Tknika is a centre promoted by the Deputy Ministry of Vocational Education and Training of the Education Department of the Basque Government.

Innovation and applied research are at the core of Tknika in its ongoing efforts to place Basque Vocational Training at the European forefront. Tknika is modelled after some of the world’s most advanced vocational training centres.

Through networking and direct involvement by the Basque Vocational Training teaching staff, the Centre develops innovative projects in the areas of technology, education and management.

Web Site

DESIRE FOR FREEDOM - Greece

Tknika is a centre promoted by the Deputy Ministry of Vocational Education and Training of the Education Department of the Basque Government.

Innovation and applied research are at the core of Tknika in its ongoing efforts to place Basque Vocational Training at the European forefront. Tknika is modelled after some of the world’s most advanced vocational training centres.

Through networking and direct involvement by the Basque Vocational Training teaching staff, the Centre develops innovative projects in the areas of technology, education and management.

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AVALON VIRTUAL - Belgium

Avalon Virtual is a Belgian events company offering innovative services focused on new technologies in Belgium, France and the Grand Duchy of Luxembourg . Experts in virtual reality (VR), augmented reality (AR), 360° content and photo animation, they offer a wide range of services for events, business, training and education.

educaVR, powered by Avalon Virtual, is a project to support today’s teaching. Convinced of the effectiveness of virtual reality in teaching, it will bring additional interactivity to your courses.

Enhance motivation and learning through virtual reality to allow students to have a fun time, while acquiring the learning and skills necessary for successful course progression.

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ROS - Spain

ROS is a distributed system and is made up of parallel processes called “nodes”, that is, a single ROS system can be made up of nodes running on different physical machines.

In Tknika’s Autonomous Robotics specialization area, one of the most important objectives of this project is the acquisition of knowledge about ROS environment and the subsequent transfer of this knowledge to professional training teachers.

It is possible to do simulations with digital twins and the programming code used in these simulations is used to operate with real robots. Therefore, there is the possibility of debugging the code without risk, before moving on to testing with real robots.

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Heraklion Port Authority – GREECE

Coastal Crete will be the first Greek digital twin of the sea, providing the information services for the safe use of the marine space and detailed forecasts, early warning systems (extreme waves in this too), optimization of ship routing (to reduce CO2 emissions), and dealing with environmental risks as well as real-time field data.

It’s part from the development of a high-precision Digital Twin for the Earth (DTE), which will monitor and simulate natural and human processes and activities and will predict their effects with the aim of drastically reducing CO2 emissions and more.

The archipelago representation will provide high-precision predictions and simulations of changes in sea state due to climate change and anthropogenic activities.

The digital twin will give simulations of changes at the sea due to climate changes and anthropogenic activities and interventions, operational forecasts, extreme phenomenon early warning (e.g., for marine pollution). It is aimed at users of the marine space, such as ports, fishermen, aquaculture, port authorities, shippers, hydrocarbon mining/exploitation companies, active in coastal and maritime tourism and European/national policy makers for blue growth and the blue economy.

In order to develop a complete representation of the sea and its mechanisms, combining field data collection for oceanographic variables (sea drafts, temperature, salinity, nutrients, plastics), there would be installation of local monitoring systems, existing European databases, satellite remote sensing, predictive oceanographic models, and modern computing infrastructures.

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FeDiNAR - Germany

Within the framework of this project, the FeDiNAR system is being developed, which focuses on errors as a highly conducive learning opportunity and enables appropriate learning directly on the real machine.

Based on the didactic FeDiNAR concept, actions are recorded by means of digital twins of the learners and the real system, their consequences are simulated and visualised for the learners in AR. Cloud and web services enable learners and teachers in the FeDiNAR community to compile learning events and scenarios and evaluate them together.

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ERRE QUADRO - ITALY

ERRE QUADRO is an SME located in Pisa that has been using natural language analysis (NLP) technologies to code and analyzes information contained within technical documents since 2011.

One of the most critical  issue in  production environment is the supervision of all set of information being the companies’ know how. Typically, information is concealed in technical specifications, use and maintenance handbooks, patents of invention, contracts, procedures, standards, regulations etc. In high technological content markets, mastering knowledge and making it available at the right time is crucial to gain competitive advantage.

RPA (Robotic Process Automation) approach, based on automatic text mining from company documents, enable the  retrieve valuable information by means of NLP (Natural Language Processing) algorithms. Furthermore, retrieved information can be organized in knowledge structures tailored on customer’s needs

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QUANTITAS - ITALY

Quantitas is an innovative startup that develops decision support systems in highly complex environments, creating tools and setting the challenge of implementing new methodologies for collecting, analyzing, visualizing, and disseminating information. Quantitas invests a major share of its work in research and development, promoting exploration and development initiatives in Big Data.

It helps to enhance the value of its research results by providing companies and study centers with advanced reporting tools and products, equipped with appealing and impactful modes of interaction and data animation dynamics for presentation and demonstration purposes.

It offers services and products that can be placed along the entire data management chain: its scientists have the experience, the skills to deal with any kind of challenge in Big Data analytics.

Quantitas takes data to extract its full information potential through design, interaction, animation, and graphics.

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Big Datapoly - GERMANY

Big Datapoly is a game designed as a pedagogical method to start a conversation with young people about Big Data.

The aim of the method is to playfully create awareness of where, what and how much data is collected by institutions, companies, services and technologies. Big Datapoly is suitable for the introductory phase of the Big Data topic and for creating an initial awareness of the ubiquity of data collection among the target group.

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Ministry of Digital Governance – gov.gr – GREECE

gov.gr is a digital portal where citizens and businesses can find and use the digital services they want easily and quickly. It has been designed to serve the needs of citizens and companies.

For instance, the users can issue documents regarding their health care, justice, property and taxation, education, family status etc. In general, it’s a public portal where you can download documents that used to be issued only in real presence to Authorities.

The portal is user-friendly, and each user can sign in using the codes given for taxation (each citizen in Greece has its unique codes) or for signing in to their bank accounts. In this way, the portal makes identification each user using a two-factor authentication process.

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KI-Campus - Germania

Questo AI Campus è un progetto di R&S finanziato dal Ministero federale tedesco dell’Istruzione e della Ricerca (BMBF). In collaborazione con le università e le aziende locali, si stanno sviluppando format online e misti incentrati su temi regionali come “AI e imprenditorialità”, “AI nell’industria 4.0” e “AI in medicina”. L’hub fa parte di un ecosistema AI globale che sta nascendo a Heilbronn con l’Innovation Park for Artificial Intelligence (Ipai). Tra i partner coinvolti nelle attività educative e di trasferimento delle conoscenze dell’AI Campus di Heilbronn figurano l’Università tecnica di Monaco (TUM), l’Università statale cooperativa del Baden-Württemberg (DHBW), l’Università di Heilbronn e il centro di ricerca e innovazione Fraunhofer IAO KODIS.

Progetto BucovIA - Spagna

Questo progetto propone l’uso dell’Intelligenza Artificiale (IA) come strumento per individuare precocemente i casi di problemi psicologici dovuti al bullismo e al Covid-19 in classe. L’idea è quella di creare uno strumento di intelligenza artificiale che, attraverso i dati non sensibili degli studenti, sia in grado di trovare connessioni tra i diversi dati in ingresso e di individuare con un’alta probabilità possibili casi di problemi psicologici, nonché di identificare la persona come possibile bullo, molestatore o osservatore in caso di segnali di bullismo. È importante sottolineare che si tratta di uno strumento di supporto per gli insegnanti, in nessun caso è uno strumento per prendere decisioni definitive, poiché queste sono responsabilità dei professionisti educativi e psicologici.

Ali - Belgio

Optania è un’azienda fornitore di soluzioni specializzate di intelligenza artificiale per l’istruzione e la salute mentale, i cui progetti includono lo sviluppo di Ali. Ali non è semplicemente uno strumento per la rilevazione, valutazione o intervento e in nessun caso sarà considerato come soluzione a problemi. Non interviene, ma offre un supporto benevolo in ogni momento. Il contenuto di Ali promuove la costruzione di conoscenze sulla salute mentale, l’ansia e il disagio psicologico tra i membri del corpo studentesco. La sua missione è massimizzare la preparazione alla salute mentale dei tuoi studenti e consentire loro di rivolgersi ai servizi appropriati nella tua istituzione al momento giusto.

BRAINYOO - Germania

BRAINYOO è una piattaforma di apprendimento mobile e offre supporto nell’apprendimento e nell’insegnamento tramite il web e le app, indipendentemente dal tempo e dal luogo, basato su contenuti di microapprendimento. Che tu stia studiando per la scuola, l’università, la formazione o l’istruzione superiore: BRAINYOO è una cassetta degli attrezzi educativa per gli insegnanti per sostenere l’insegnamento digitale e per gli studenti un supporto per l’apprendimento orientato agli obiettivi. L’applicazione mobile, particolarmente orientata ai tablet e simili, rappresenta un vero valore aggiunto grazie alle funzioni di fotocamera, audio e scansione e traduzione, per arricchire i contenuti con la multimedialità e generare direttamente contenuti in lingua straniera.

ALGOR - Italia

Algor Lab SRL ha creato una piattaforma che genera automaticamente mappe concettuali, uno strumento di apprendimento fondamentale per chi ha una Specific Learning Disorder. Puoi personalizzare le tue mappe nel multimedia whiteboard collaborando con amici e colleghi. Carica i tuoi documenti, ascoltali con il supporto della sintesi vocale e crea mappe in pochi clic. Tutto è nato da una sfida del Politecnico di Torino e l’incontro con alcuni genitori di bambini con Disturbi Specifici dell’Apprendimento è stato significativo: rivelarono la profonda difficoltà di seguire i loro figli nell’apprendimento, poiché si smarrivano quando dovevano affrontare e comprendere testi di una certa lunghezza. Aspiravano a poter contare su mappe concettuali, cioè lavori che riassumessero i testi e li organizzassero in strutture gerarchiche con un chiaro impatto visivo.

Indigo.ai - Italia

“Dare le risposte giuste a chi ne ha bisogno è fondamentale per instaurare fiducia.” Con questa affermazione, indigo.ai, grazie ai suoi sistemi di intelligenza artificiale, permette la creazione di un chatbot che ascolta, scrive e apprende come un essere umano, anzi, come un essere umano particolarmente intelligente. Fondata nel 2016, Indigo.ai uno dei principali player nel campo della comprensione e generazione del linguaggio naturale, grazie a interfacce conversazionali personalizzate, alla capacità di scalare le applicazioni di IA e all’analisi delle informazioni. Infine, è stata scelta con le sue soluzioni da aziende come Lavazza, Just Eat e Santander Consumer Bank per aumentare le vendite e migliorare l’esperienza degli utenti.

MARLA - Germania

MARLA è un gioco educativo con cui gli apprendisti di ingegneria meccanica ed elettrica possono esercitarsi nella diagnosi dei guasti. Il gioco è stato sviluppato per essere utilizzato nelle lezioni delle scuole professionali e nei centri di formazione interaziendali. I tirocinanti apprendono le varie fasi della diagnosi dei guasti su una turbina eolica offshore completa, direttamente in classe, utilizzando la realtà virtuale di Oculus Quest.

Nelle lezioni successive, i partecipanti riflettono e approfondiscono i contenuti dell’apprendimento virtuale nel lavoro di gruppo e applicano le competenze di diagnosi dei guasti acquisite nel gioco ad altre situazioni professionali. In termini di contenuti, l’attenzione si concentra sull’ampliamento delle competenze in materia di rilevamento, localizzazione e procedura di eliminazione dei guasti, la cosiddetta competenza di diagnosi dei guasti (fault diagnosis competence).

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TKNIKA - Spagna

Tknika è un centro promosso dal Vice Ministero dell’Istruzione e della Formazione Professionale del Dipartimento dell’Istruzione del Governo Basco.

L’innovazione e la ricerca applicata sono al centro dell’attività di Tknika, nel suo continuo sforzo di collocare la formazione professionale basca come avanguardia in Europa. Tknika si ispira ad alcuni dei centri di formazione professionale più avanzati del mondo.

Attraverso la creazione di reti e il coinvolgimento diretto del personale docente della formazione professionale basca, il Centro sviluppa progetti innovativi nelle aree della tecnologia, dell’istruzione e del management.

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DESIRE FOR FREEDOM - Grecia

“Desire for Freedom” è un’opera d’arte simbolica a più livelli realizzata dalla Commissione “Grecia 2021”, che è stata proiettata il 12 e il 13 giugno 2021 in 18 città della Grecia, contemporaneamente alla tecnica di proiezione della mappa.

La proiezione della narrazione artistica è stata adattata alle caratteristiche particolari di ogni edificio, attraverso la sua impronta e mappatura tridimensionale, tenendo conto di molti parametri, come la composizione architettonica, le aperture, la materialità, le condizioni di illuminazione ambientale, ecc.

L’originalità di quest’opera si trova sia nel suo contenuto che nella sua ampia portata, tentata per la prima volta a livello internazionale, con la proiezione simultanea sulle facciate di 18 edifici emblematici sparsi per la Grecia.

App

AVALON VIRTUAL - Belgio

Avalon Virtual è una società belga di eventi che offre servizi innovativi incentrati sulle nuove tecnologie in Belgio, Francia e nel Granducato di Lussemburgo. Esperti in realtà virtuale (VR), realtà aumentata (AR), contenuti a 360° e animazione fotografica, offrono un’ampia gamma di servizi per eventi, aziende, formazione e istruzione.

educaVR è un progetto di Avalon Virtual a supporto dell’insegnamento di oggi. Convinto dell’efficacia della realtà virtuale nell’insegnamento, porterà ulteriore interattività ai vostri corsi.

Migliorare la motivazione e l’apprendimento attraverso la realtà virtuale per consentire agli studenti di divertirsi, acquisendo al contempo l’apprendimento e le competenze necessarie per la progressione del corso.

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ROS - Spagna

ROS è un sistema distribuito ed è costituito da processi paralleli chiamati “nodi”, cioè un singolo sistema ROS può essere costituito da nodi in esecuzione su macchine fisiche diverse.

Nell’area di specializzazione in Robotica Autonoma di Tknika, uno degli obiettivi più importanti di questo progetto è l’acquisizione di conoscenze sull’ambiente ROS e il successivo trasferimento di queste conoscenze agli insegnanti di formazione professionale.

È possibile effettuare simulazioni con i gemelli digitali e il codice di programmazione utilizzato in queste simulazioni viene utilizzato per operare con robot reali. Pertanto, vi è la possibilità di eseguire il debug del codice senza rischi, prima di passare alla sperimentazione con robot reali.

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AUTORITA’ PORTUALE di Heraklion - Grecia

Coastal Crete sarà il primo Digital Twin greco del mare, in grado di fornire servizi informativi per l’uso sicuro dello spazio marino e previsioni dettagliate, sistemi di allerta precoce (onde estreme anche in questo caso), ottimizzazione delle rotte navali (per ridurre le emissioni di CO2) e gestione dei rischi ambientali, nonché dati sul campo in tempo reale.

Fa parte dello sviluppo del Digital Twin for the Earth (DTE) ad alta precisione, che monitorerà e simulerà i processi e le attività naturali e umane e ne prevederà gli effetti con l’obiettivo di ridurre drasticamente le emissioni di CO2 e non solo.

La rappresentazione dell’arcipelago fornirà previsioni e simulazioni di alta precisione dei cambiamenti dello stato del mare dovuti ai cambiamenti climatici e alle attività antropiche.

Il Digital Twin fornirà simulazioni dei cambiamenti in mare dovuti ai cambiamenti climatici e alle attività e agli interventi antropici, previsioni operative, allerta precoce dei fenomeni estremi (ad esempio, per l’inquinamento marino).

Si rivolge agli utenti attivi nello spazio marittimo, come porti, pescatori, acquacoltori, autorità portuali, spedizionieri, compagnie di estrazione/sfruttamento di idrocarburi, operatori del turismo costiero e marittimo e responsabili delle politiche europee/nazionali per la crescita e la blu economy.

Per sviluppare una rappresentazione completa del mare e dei suoi meccanismi, combinando la raccolta di dati sul campo per le variabili oceanografiche (correnti d’aria, temperatura, salinità, nutrienti, plastiche), si dovrebbero installare sistemi di monitoraggio locali, database europei esistenti, telerilevamento satellitare, modelli oceanografici predittivi e moderne infrastrutture informatiche.

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FeDiNAR - Germania

Il sistema FeDiNAR è stato sviluppato nell’ambito di un progetto che si concentra sugli errori, i quali diventano delle ottime opportunità di apprendimento, utilizzando direttamente lo strumento reale.

Sulla base del concetto didattico FeDiNAR, le azioni sono registrate per mezzo di gemelli digitali degli studenti e del sistema reale, le loro conseguenze sono simulate e visualizzate per gli studenti in realtà aumentata.

I servizi cloud e web consentono agli studenti e agli insegnanti della comunità FeDiNAR di compilare eventi e scenari di apprendimento e di valutarli insieme.

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ERRE QUADRO – Italia

ERRE QUADRO è una PMI con sede a Pisa che dal 2011 utilizza tecnologie di analisi del linguaggio naturale (in inglese: natural language analysis – NLP) per codificare e analizzare le informazioni contenute nei documenti tecnici.

Uno dei problemi più critici in un ambiente di produzione è la supervisione di tutte le informazioni che costituiscono il know-how dell’azienda. In genere, le informazioni sono nascoste in specifiche tecniche, manuali d’uso e manutenzione, brevetti d’invenzione, contratti, procedure, standard, regolamenti, ecc. Nei mercati ad alto contenuto tecnologico, padroneggiare la conoscenza e renderla disponibile al momento giusto è fondamentale per ottenere un vantaggio competitivo.

L’approccio RPA (Robotic Process Automation), basato sull’estrazione automatica di testi dai documenti aziendali, consente di recuperare informazioni preziose mediante algoritmi NLP (Natural Language Processing). Inoltre, le informazioni recuperate possono essere organizzate in strutture di conoscenza personalizzate in base alle esigenze del cliente.

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QUANTITAS – Italia

Quantitas è una startup innovativa che sviluppa sistemi di supporto alle decisioni in ambienti altamente complessi, creando strumenti e lanciando la sfida di implementare nuove metodologie di raccolta, analisi, visualizzazione e diffusione delle informazioni. Quantitas investe una parte importante del suo lavoro in ricerca e sviluppo, promuovendo iniziative di esplorazione e sviluppo dei Big Data. Contribuisce a valorizzare i risultati della ricerca fornendo alle aziende e ai centri di studio strumenti e prodotti di reporting avanzati, dotati di modalità di interazione accattivanti e d’impatto e di dinamiche di animazione dei dati a scopo di presentazione e dimostrazione.

Offre servizi e prodotti che possono essere collocati lungo l’intera catena di gestione dei dati: i suoi scienziati hanno l’esperienza e le competenze per affrontare qualsiasi tipo di sfida nell’analisi dei Big Data.

Quantitas porta i dati a rivelare il loro pieno potenziale informativo attraverso il design, l’interazione, l’animazione e la grafica.

Quantitas estrae informazioni “trigger” per i ricercatori e molto altro ancora.

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Big Datapoly – Germania

Big Datapoly è un gioco ideato come un metodo pedagogico per iniziare una discussione con i giovani sui Big Data.

L’obiettivo del metodo è quello di generare in modo interattivo consapevolezza di dove, cosa e quanti dati vengono raccolti da istituzioni, aziende, servizi e tecnologie. Big Datapoly è adatto per la fase introduttiva al tema dei Big Data e per creare una prima consapevolezza dell’ubiquità della raccolta dei dati nel gruppo target.

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Il Ministero della Governance digitale – gov.gr – Grecia

gov.gr è un portale digitale dove i cittadini e le imprese possono trovare e utilizzare i servizi digitali che desiderano in modo semplice e veloce. È stato progettato per soddisfare le esigenze di cittadini e aziende.

Ad esempio, gli utenti possono rilasciare documenti riguardanti l’assistenza sanitaria, la giustizia, la proprietà e la tassazione, l’istruzione, lo stato di famiglia, ecc. In generale, si tratta di un portale pubblico dove è possibile scaricare documenti che un tempo venivano rilasciati solo in presenza delle autorità.

Il portale è facile da usare e ogni utente può accedere utilizzando i codici forniti per la tassazione (ogni cittadino greco ha un codice unico) o per accedere ai propri conti bancari. In questo modo, il portale permette di identificare ogni utente utilizzando un processo di autenticazione a due fattori.

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